Bewegendes lernen
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Bewegendes lernen
Im Unterricht findet die Begriffsbildung in Mathematik statt. Lösungsverfahren werden angeboten und eingeübt. Das Automatisieren und Memorieren schwieriger Konzepte erfordert mehr Übung, um flüssig rechnen oder diese reproduzieren zu können. Durch bewegendes Lernen wird eine zusätzliche Dimension geschaffen, in der auch andere Sinne angesprochen werden und die Schüler mit Freude kontextgebunden üben können. Dadurch entsteht eine solide Basis für abstrakteres Denken.
Unsere Arbeitsweise
Die Konzeptualisierung der Arithmetik erfolgt im Unterricht. Lösungsverfahren werden angeboten und eingeübt. Das Automatisieren und Auswendiglernen schwieriger Konzepte erfordert mehr Übung, um flüssiges Rechnen zu erreichen oder zu reproduzieren. Bewegtes Lernen schafft eine zusätzliche Dimension, in der auch andere Sinne angesprochen werden und die Schüler Freude am kontextbezogenen Üben haben. Dies schafft eine solide Grundlage für eine abstraktere Funktionsweise.
"Wir haben festgestellt, dass die Kombination aus Lernen und Bewegung bessere Ergebnisse erzielt und dass die Kinder Mathematik lernen und erleben.“
Das bewegte Rechnen erfolgt spielerisch unter Anleitung. Dabei wird auf die Interaktion und den Input der Studierenden geachtet, damit diese gezielt auf ihrem eigenen Niveau üben können. Beweeg Wijs entwickelte unter anderem spezielle Rechenquadrate und eine Rechenschlange, um Bewegungsrechnungen im schulischen Umfeld praktisch durchzuführen. Gemeinsam adaptieren wir Ihren Lernstoff von der Rechenmethodik in spannende Lerninhalte auf Ihrem Rechenquadrat. Bevor Sie mit der „Berechnungsmethode des gleitenden Quadrats“ beginnen, besteht die Möglichkeit, einen Einführungsworkshop bei Ihnen vor Ort zu organisieren und sich so ein klares Bild der Möglichkeiten zu machen!
- Mehr Bewegung
- Weniger Konflikte
- Höhere Bildungsqualität
- Üben auf individuellem Niveau
- Unterricht im Freien
1tomove lässt kinder draußen lernen
Wan Sie mit der „Berechnungsmethode des gleitenden Quadrats“ beginnen, besteht die Möglichkeit, einen Einführungsworkshop bei Ihnen vor Ort zu organisieren und sich so ein klares Bild der Möglichkeiten zu machen!
Unterricht draußen
Im Unterricht findet die Begriffsbildung in der Mathematik statt, und es werden Lösungsmethoden angeboten und geübt. Das Automatisieren und Einprägen schwieriger Konzepte (wie das Teilen, das Rechnen über die Hunderter und Brüche) erfordert mehr Übung, um flüssig im Rechnen zu werden. Durch bewegtes Lernen wird eine zusätzliche Dimension geschaffen, bei der auch andere Sinne angesprochen werden. Die Schüler üben mit noch mehr Freude und Bewegung in kontextbezogenen Übungen, sodass eine solide Basis für das abstraktere Arbeiten entsteht.
Die bewegte Mathematik erfolgt spielerisch unter Anleitung. Es wird Wert auf Interaktion und die aktive Mitgestaltung der Schüler gelegt, sodass gezielt auf dem eigenen Niveau geübt werden kann. 1tomove hat unter anderem spezielle Mathevierecke und eine Mathe-Schlange entwickelt, um die bewegte Mathematik praktisch im schulischen Umfeld umzusetzen. Gemeinsam passen wir Ihren Lernstoff aus der Mathematikmethodik in spannende Unterrichtsinhalte auf Ihrem Schulhof an.
Warum uns programm?
Unsere arbeitsweise
Im Unterricht findet mathematisches Verständnis statt, Lösungsverfahren werden angeboten und geübt. Automatisieren und Auswendiglernen, um zu schnelles rechnen zu gelangen, erfordert viel Übung. Wir bieten ein Programm mit einfachen Schritten, das schnell zum persönlichen Erfolg führt und Sie werden von unseren Spezialisten angeleitet
Die Wirkung
Durch bewegte Mathematik können Schüler kontextgebundene Übungen praktizieren und verschiedene Sinne ansprechen. Eine solide Basis für das abstrakte Funktionieren wird geschaffen.
Immer in der nähe!
1tomove ist seit Jahren unter dem namen 'Beweeg Wijs, in den Niederlanden aktiv. Klicken Sie auf die gewünschte provinz, um einen regionalen koordinator zu kontaktieren. Die Methodik wird auch in Deutschland angewendet!
1tomove
Regionalkoordinator Sleeswijk-Holstein, Nedersaksen, Rijnland-Palts, Noordrijn-Westfalen, Hessen, Saarland, Baden-Württemberg, Saksen, Beieren, Thüringen, Saksen-Anhalt, Mecklenburg-Voor-Pommeren, Brandenburg, België
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